Pengelolaan Keuangan Bagi Remaja

Wujudkan Remaja yang Cerdas dalam Mengelola Keuangan

            Penduduk Indonesia terdiri dari kalangan menengah atas dan menengah bawah. Ini menandakan tidak semua masyarakat bisa memenuhi kebutuhan bahkan keinginan dengan mudah. Mengingat tidak semua penduduk di dunia khususnya di Indonesia mempunyai pendapatan yang cukup untuk membiayai semua kebutuhan keluarganya terutama kebutuhan anak-anaknya. Tentunya, untuk membantu meminimalisasi kesulitan tersebut, sebagai remaja atau sebagai anak-anak dari orang tua, kita harus membantu mereka dalam menyikapi masalah keuangan yang terjadi di negara ini dan dimulai dari diri kita dilingkungan keluarga.

            Kebutuhan adalah segala sesuatu yang diperlukan manusia untuk mencapai kemakmuran. Manusia memiliki banyak kebutuhan, kebutuhan tersebut akan berkembang seiring dengan bertambahnya usia dan pengetahuan. Kebutuhan manusia tidak terbatas pada kebutuhan yang bersifat konkret saja, melainkan juga bersifat abstrak, misalnya rasa aman, nyaman, tentram, serta ingin dihargai dan dihormati. Dengan demikian, kebutuhan manusia tidak terbatas. Ketidakterbatasan kebutuhan manusia disebabkan oleh beberapa faktor, yaitu semakin bertambahnya jumlah penduduk, kemajuan ilmu pengetahuan dan teknologi, taraf hidup semakin meningkat, lingkungan pergaulan atau tempat tinggal, dan tingkat kebudayaan manusia semakin maju. Kita telah mengetahui bahwa dalam memenuhi kebutuhan hidup manusia dihadapkan pada masalah keterbatasan sumber daya yang ada dalam memenuhi kebutuhan yang tidak terbatas.

            Mengelola keuangan memanglah hal yang tidak gampang bagi orang dewasa apalagi bagi remaja yang selalu dihadapkan dengan kebutuhan dan keinginan yang begitu beragam. Di usia remaja saat ini, banyak keinginan yang harus mereka penuhi demi memenuhi kepuasan diri masing-masing. Tak peduli berapa banyak uang yang akan mereka keluarkan tanpa perencanaan sebelumnya, seperti belanja, nonton, jalan-jalan, membeli handphone, dan lain sebagainya. Sikap seperti inilah yang harus kita lihat terlebih dahulu tentang ada tidaknya manfaat, sehingga kita dapat mendahulukan kebutuhan mana yang harus kita penuhi terlebih dahulu. Apabila kita sebagai remaja tidak bisa mengelola keuangan yang ditanggungjawabkan kepada kita, pastinya kita akan selalu merasa kurang dengan jumlah uang yang diberikan kepada kita. Sehingga dari fenomena tersebut dibutuhkan suatu manajemen keuangan yang harus dilakukan remaja khususnya remaja SMA yang selalu ingin memenuhi keinginannya tanpa memanajemen keuangan mereka sehingga pola konsumtif yang melekat pada diri remaja bisa diatasi dengan tepat.

Dari persolan-persoalan remaja yang memiliki sifat konsumtif yang tinggi dibutuhkan beberapa aksi untuk mengatasinya. Berikut beberapa cara yang dapat dilakukan untuk mengelola keuangan bagi remaja :

1.      Menentukan Skala Prioritas

Saya yakin, remaja di era globalisasi ini sangat sedikit yang menerapkan sistem skala prioritas yaitu daftar pilihan kebutuhan untuk menentukan mana yang hendak ia putuskan dalam mengonsumsi kebutuhan mereka. Menerapkan skala prioritas adalah hal terpenting untuk dapat mendahuluhan kebutuhan yang benar-benar dibutuhkan daripada keinginan semata. Pada umumnya, pada usia remaja cenderung lebih konsumtif karena mereka mempunyai sifat yang selalu ingin  memiliki sesuatu lebih tinggi. Misalnya dimasa mereka yang yang sedang mengalami pubertas selalu ingin tampil yang terbaik, modis, dan selalu mengikuti tren yang sedang berkembang. Salah satunya adalah dalam hal fashion. Dalam perkembangan zaman yang telah kita ikuti, kita rasakan, dan kita lihat saat ini banyak model fashion yang bermunculan. Dari tahun ke tahun selalu ada model-model yang terbaru yang dikeluarkan. Tentunya bagi remaja SMA menjadi hal sangat penting untuk mengikuti mode yang sedang berkembang. Hal ini menjadi beban tersendiri bagi orang tua apalagi orang tua yang memiliki pendapatan kurang. Mereka yang belum mempunyai penghasilan sendiri tentu saja menambah pengeluaran orang tua mereka. Memang ini menjadi hal yang tidak sulit bagi mereka yang dikategorikan keluarga menengah ke atas, namun menjadi hal yang perlu diperhatikan bagi mereka yang menengah ke bawah karena dilihat masyarakat tidak semuanya bisa memenuhi keinginan anaknya. Namun  semua dapat diatasi dengan memanajemen uang bagi remaja masa kini.

Contohnya apabila per bulan kita dijatah sebesar Rp 150.000,00 mungkin pertama yang ada dipikiran kita adalah “mana cukup 150 ribu rupiah untuk satu bulan ?”

“Kebutuhan remaja SMA apa saja sih, kok hanya dijatah 150 ribu per bulan? Uang saku sudah pasti, pulsa perlu banget, uang buat ngerjain tugas, beli peralatan sekolah ? beli handphone ? laptop ? beli baju ? hangout bareng teman-teman?”

Keinginan-keinginan tersebut tak heran jika selalu ada di benak seorang remaja SMA. Supaya keinginan tersebut dapat mereka dapatkan tentunya dengan Rp 150.000,00 tak cukup apabila sekaligus dibelikan keinginan yang mereka mau. Dengan menentukan skala prioritas semua dapat teratur dengan tepat. Contohnya :

Manajemen Keuangan Remaja SMA per bulan

No.	Jenis Kebutuhan	Pengeluaran per Barang
1.	Uang jajan @Rp 3.000,00/hari	Rp 90.000,00
2.	Tugas Sekolah	Rp 15.000,00
3.	Pulsa	Rp 18.000,00
4.	Peralatan sekolah (buku, alat tulis, ­­atribut sekolah, uang kas, dll)	Rp 23.000,00
5.	Tabungan	Rp 4.000,00
Jumlah		Rp 150.000,00

Untuk keinginan membeli handphone, baju atau yang lainnya bisa menggunakan uang tabungan setelah uang terkumpul. Dengan demikian, kebutuhan bisa termanajemen dengan tepat dan tidak berantakan dengan masalah keuangan. Hal ini juga membantu remaja SMA  untuk meringankan beban pikirannya sehingga ia bisa lebih fokus dengan pelajaran.

2.      Mulai Merencanakan Masa Depan

Masa depan merupakan masa yang tidak dapat dihindari bagi semua orang. Bagi remaja masa depan adalah awal untuk mulai memikirkan tujuan hidup mereka masing-masing. Dalam hal ini  yang dimaksud adalah melanjutkan sekolah ke jenjang yang lebih tinggi yaitu perguruan tinggi apabila mereka menginginkannya. Pastinya setiap orang menginginkan masa depannya cerah. Begitu juga remaja SMA yang disarankan untuk melanjutkan kuliah karena mereka belum mempunyai keterampilan yang cukup untuk terjun ke dunia pekerjaan.

Dengan alasan meringankan beban orang tua, remaja bisa melakukannya dengan selalu menata atau merancang masa depannya masing-masing sejak mulai duduk di bangku SMA. Dengan kita mempunyai pemikiran dan alasan seperti itu, ketika kita dihadapkan dengan keinginan yang bermacam-macam yang tidak menjadi prioritas kebutuhan remaja akan mengubah pola pikirnya, remaja akan lebih condong menabungkan uangnya untuk masa depannya atau untuk sedikit meringankan biaya kuliahnya besok. Misalnya, dari pernyataan pada nomor 1. Remaja mempunyai tabungan sebesar Rp 4.000,00 per bulan, dan jika 50% dari tabungan tersebut digunakannya untuk membeli barang-barang yang mereka inginkan, sehingga sisa tabungan Rp 2.000,00/bulan. Apabila remaja menabung sejak kelas X, maka akan mendapatkan tabungan untuk masa depan sebesar Rp 72.000,00 selama 3 tahun hanya dari uang bulanan yang ditanggungjawabkan kepada remaja.

3.      Memilih Teman Pergaulan

Salah satu faktor ketidakterbatasan kebutuhan manusia adalah lingkungan pergaulan atau tempat tinggal. Dalam hidup bermasyarakat budaya dan keadaan sosial sangat memengaruhi perilaku anggota masyarakat. Hal ini dapat menimbulkan sifat atau kebiasaan untuk meniru tingkah laku orang lain (demonstration effect).

Teman adalah salah satu orang yang mempunyai pengaruh besar dalam kehidupan kita. Dalam dunia remaja, mereka mempunyai pengaruh terhadap pola pikir kita terhadap keinginan-keinginan yang beragam. Apabila remaja bergaul dengan mereka yang suka berfoya-foya, suka berbelanja, suka tidak suka kita harus mengikuti mereka. Secara otomatis kita menjadi remaja yang konsumtif dalam menghabiskan uang bulanan kita dengan tidak teratur. Sehingga remaja yang seharusnya menyisakan Rp 4.000,00/bulan sebagai uang tabungan menjadi tidak mempunyai uang sisa untuk ditabung.

Dalam hal ini, remaja harus pandai-pandai memilih teman dalam bergaul agar tidak terjerumus kedalam hal-hal yang kurang bermanfaat bagi dirinya maupun bagi orang yang ada di sekitarnnya. Selain remaja mendapat keuntungan tidak terjerumus kedalam hal-hal yang kurang bermanfaat, remaja juga tetap bisa menyisakan uang untuk ditabung jika remaja bisa memilih teman pergaulan yang baik.

Dari ketiga cara tersebut apabila dilakukan dengan teratur dan bersungguh-sungguh, maka remaja SMA tidak akan kebingungan dalam mengelola keuangan yang diberikan tanggung jawabnya kepada remaja. Remaja akan lebih bisa mandiri, meringankan sedikit beban orang tua, dan bisa melaksanakan tanggung jawabnya. Selain itu, remaja juga sudah bisa memisahkan antara kebutuhan dan keinginan. Dengan demikian, kita bisa menciptakan remaja SMA menjadi remaja yang cerdas dan bertanggung jawab dalam mengelola keuangan.

Read more »

Artikel Kebudayaan Jawa

SMA N 1 Lasem Minangka SMA Budaya

Akeh banget tembung utawa  tetembungan sing bisa digandhengake karo tembung Jawa.
Tembung wong digandhengake karo tembung Jawa dadi wong Jawa,  tembung manungsa digandhengake karo tembeng Jawa dadi manungsa Jawa, tembung kulawarga dadi kulawarga Jawa, tembung budaya dadi budaya Jawa, tembung jagad dadi jagad Jawa. Istilah jagad Jawa pancen cedhak karo istilah budaya Jawa.  ana síng ngarani lan nggerba menawa jagad Jawa kuwi mengku budaya Jawa. Jagad Jawa luwih jembar tebane tinimbang budaya Jawa. Bab budaya mligine budaya Jawa uga jembar tebane. Kabudayan Jawa ora bisa pisah karo wong Jawa, sing ana ing  pulo Jawa wiwit saka dumadine tekan jaman saiki.

Kabudayan universal cacahe ana pitu yakuwi babagan: basa, sistem teknologi, sistem panguripan utawa ekonomi, organisasi sosial, sistem pengetahuan, religi lan kesenian. Wewaton bab-bab iku tinemu menawa kabudayan Jawa iku  isine, wujude,  perangane, siji lan sijine  ora padha, tinemu  rupa-rupa lan maneka warna sing jumbuh karo “sub kultur”-e utawa wilayahe.

Ana ing babagan iki arep ngrembug kabudayan jawa babagan seni. Seni lan budaya manungsa Jawa nduweni perangan seni cacahe akeh banget, nglimputi  seni swara:  karawitan, gamelan, gerongan, gendhing, lelagon, sendhon lelangen swara, suluk, tembang, macapat,  musik lan instrumen Jawa liyane. Ana ing babagan tari ana tari bedaya, srimpi, beksan, lenggot bawa, gambyong, wayang wong, bambangan cakil, wireng lan tari pethilan, kethoprak, srandhul, ludruk lan liya-liyane.

Cecangkriman babagan seni swara lan seni tari, SMA N 1 Lasem migunakaken seni swara lan tari dados seni ungggulan. Kayata seni karawitan, seni tari, lan seni wayang wong. Katelu seni mau mboten sanes ditangani bapak karnoto ingkang bimbing ing pawiyatan punika. Beliau seniman jawa. Ing SMA N 1 Lasem, seni karawitan dados mulok sekolah wonten pawiyatan seni budaya. Namung ora kabeh kelas X, XI, lan XII mulokipun seni budaya arupi seni karawitan. Seni karawitan mung ana ing kelas X. Dene kelas XI lan XII pawiyatan seni budaya arupi seni rupa. Bocah-bocah dipunwarai gegayutan karawitan kanthi trep. Ana kang kebagian nuthuk saron, boning, gendhang, gong, uga sinden saka bocah SMA dewe. Seni karawitan ora mung sawates dadi mulok sekolah, nanging dibentuk tim karawitan SMA N 1 Lasem, saengga pas ana even sayembara utawa lomba babagan seni karawitan bisa berpartisipasi.

            Saliyane seni karawitan, SMA N 1 Lasem uga nduweni seni kang akeh peminate ana ing lingkup sekolah, inggih punika seni wayang wong. Wayang wong inggih punika seni budaya jawa kang nyariosaken cerita-cerita wayang kang diperagakake wong kanthi kairingi gendhing-gendhing jawa. Wayang wong ana ing SMA N 1 Lasem dados ekstrakurikuler ingkang ditangani bapak Karnoto. Wis akeh pagelaran-pagelaran wayang wong kang dipartisipasini SMA N 1 Lasem. Wayang wong SMA N 1 Lasem uga sering majeng ana ing acara-acara sekolah, kayata ana ing Bakti Sosial, HUT SMA N 1 Lasem, lan Wisuda Purnawiyata SMA N 1 Lasem. Ora mung ana lingkup sekolah, tim wayang wong SMA N 1 Lasem sampun tekan pagelaran tingkat kabupaten lan provinsi. Tim wayang wong uga mangkat ana ing kutha Semarang melu sayembara wayang wong dados juara 6 lan ingkah pagelaran pungkasan kang diikuti SMA N 1 Lasem ana ing taun 2013 inggih punika diundang ana Festival Budaya Jawa ing Semarang supados majeng nampilaken seni wayang wong punika. Punika dados sakedhik kebingahan lan kebanggaan marang tim wayang wong SMA N 1 Lasem.

            Seni budaya kang pungkasan dirembug ana ing artikel punika inggih punika seni tari. Seni tari punika uga dibimbing kaliyan bapak Karnoto. Seni tari dados ekstrakurikuler ana SMA N 1 Lasem. Mboten kalah kaliyan karawitan lan wayang wong, seni tari uga kathah peminate saking bocah. Mulai saking kelas X-XII bisa melu ekstra seni tari, nanging kelas XII wis ora aktif ana ing ekstra. Siswa SMA N 1 Lasem dibimbing maneka warna tari, kayata tari gambyong, tari kidang emas, tari merak lan sakliya-liyane. Tim tari uga sering tampil wonten pagelaran-pagelaran kayata ing Bakti Sosial, HUT SMA N 1 Lasem, lan Wisuda Purnawiyata SMA N 1 Lasem. Nanging tim tari SMA N 1 Lasem pernah tampil ana ing sayembaya tari ing kabupaten Remabang. Bapak Karnoto milih tari Gambyong kang ditampilake wonten ing sayembara lan asile mboten nguciwakaken dados juara 4.

Kathah prestasi ingkang diraih SMA N 1 Lasem magepokan kaliyan seni jawa, yakuwi seni karawitan, seni wayang wong, lan seni tari. Budaya Jawa bener-bener dilestarikaken wonten ing SMA N 1 Lasem amargi seni budaya jawa kathah paedah lan manfaate, kayata: nguripake bab rasa kaendahan, ngalusake tingkah laku lan kapribadhen, nyurung kreasi lan apresiasi, bisa mujudake kahanan sing timbang antarane intelektual (rasio) lan emosi. Durung paedah lan manfaat síng arupa lelagon, hiburan, tuntunan lan tontonan sing ngresepake ati.  Seni budaya Jawa bisa nuwuhake rasa lan jiwa Jawa, jatidhiri, kapribadhen sing nduweni ciri unik lan khas.
ana ing Jagad Jawa lan kabudayan Jawa digelar akehing babagan kang rupa-rupa lan maneka warna. Jagad Jawa ngemot ewoning bab ana ing jagade manungsa Jawa sing urip ana ing tlatah Jawa. Saengga SMA N 1 Lasem dados Sekolah Menengah Atas (SMA) Budaya.

Kaanggit dening,

Dwi Wirastuti/XII IPA 1/08/SMA N 1 Lasem

Read more »